Aquí te mostramos el temario oficial de las oposiciones a profesor de Secundaria para la especialidad formativa de Educación Física:

1. Epistemología de la Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas  concepciones y de su objeto de estudio.

2. La Educación Física en el sistema  educativo. Historia y evolución de las funciones de la Educación Física.  Evolución del modelo curricular de la Educación Física escolar.

3. Las  taxonomías de objetivos y su valor didáctico. Taxonomías del ámbito motor:  aplicaciones prácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje  en Educación Física.

4. Los contenidos de la Educación Física: evolución y  corrientes que han originado. Valor y tratamiento educativo que han recibido las  corrientes más extendidas.

5. La coeducación e igualdad de los sexos en el  contexto escolar. Estereotipos y actitudes sexistas en Educación Física:  tratamiento educativo a través de los objetivos, contenidos, metodología y  actividades de enseñanza de la Educación Física.

6. Adaptaciones curriculares  y Educación Física. La atención y tratamiento de las necesidades educativas  especiales en los elementos de acceso al currículo y en los elementos básicos  del mismo (objetivos, contenidos, criterios de evaluación y  metodología).

7. Desarrollo motor: el crecimiento y la evolución de aspectos  cuantitativos y cualitativos más relevantes para el movimiento humano en la edad  escolar.

8. Medición y evaluación del desarrollo motor. Tendencias en los  aspectos a evaluar. Procedimientos e instrumentos para la medición y evaluación  del desarrollo motor.

9. Estructura del ejercicio físico. Forma y técnica.  Análisis de los elementos mecánicos, kinesiológicos y funcionales. Repercusiones  en la Educación física escolar.

10. Los sistemas naturales en Educación  Física. Evolución y aspectos técnicos. Aplicaciones actuales.

11. Los  sistemas analíticos en Educación Física. Evolución y aspectos técnicos.  Aplicaciones actuales.

12. Los sistemas rítmicos en Educación Física.  Evolución y aspectos técnicos. Aplicaciones actuales.

13. La condición  física: concepción y evolución de las corrientes. Sistemas de desarrollo de la  condición física: clasificación, características y consideraciones para su  aplicación en el marco escolar de la Educación Secundaria.

14. Principios  básicos para el adecuado desarrollo de la condición física (continuidad,  progresión, individualización, etc.).

15. El calentamiento: fundamentos y  tipos. Funciones: calentamiento y rendimiento, calentamiento y prevención de  lesiones, calentamiento y aprendizaje. Criterios para la elaboración de tareas  de calentamiento general y específico.

16. Capacidades físicas básicas.  Concepto, clasificaciones y evolución de las mismas. Evolución en el desarrollo  motor de los alumnos y las alumnas en Educación Secundaria.

17. Factores que  intervienen en el trabajo de desarrollo de la condición física: intensidad y  volumen; recuperación, duración y repeticiones.

18. La adaptación del  organismo al esfuerzo en la actividad física. El síndrome general de adaptación.  Repercusiones para el desarrollo de la condición física.

19. Procesos  energéticos y actividad física: sistemas aeróbico y anaeróbico.

20. La  resistencia como capacidad física básica. Consideraciones teóricas. Tipos de  resistencia. Tratamiento y criterios para el diseño de tareas para su desarrollo  en el marco escolar.

21. El sistema cardio-respiratorio. Estructura y  funciones. Características particulares del período evolutivo correspondiente a  la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación  Física.

22. La fuerza como capacidad física básica. Consideraciones teóricas.  Tipos de fuerza. Tratamiento y criterios para el diseño de tareas para su  desarrollo en el marco escolar.

23. El sistema muscular. Estructura y  funciones. Características particulares del período evolutivo correspondiente a  la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación  Física.

24. La velocidad como capacidad física básica. Consideraciones  teóricas. Tipos de velocidad. Tratamiento y criterios para el diseño de tareas  para su desarrollo en el marco escolar.

25. El sistema nervioso. Organización  del sistema nervioso. Niveles de funciones. Características particulares del  período evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes  en la clase de Educación Física.

26. La flexibilidad como capacidad física  básica. Consideraciones teóricas. Tipos de la flexibilidad. Tratamiento y  criterios para el diseño de tareas para su desarrollo en el marco  escolar.

27. El sistema óseo-articular. Estructura y funciones.  Características particulares del período evolutivo correspondiente a la etapa.  Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación Física.

28. La  agilidad como capacidad resultante. Tratamiento y criterios para el diseño de  tareas para su desarrollo en el marco escolar. Aspectos fisiológicos  implicados.

29. Las cualidades motrices: concepto y clasificación. La  coordinación y el equilibrio como aspectos cualitativos del movimiento. Métodos  y sistemas para su desarrollo. Evolución en el desarrollo motor de los alumnos y  las alumnas de Educación Secundaria.

30. Las habilidades básicas. Concepto,  clasificación y análisis. Evolución en el desarrollo motor de los alumnos y las  alumnas de Educación Secundaria. Función en el currículo de Educación Física  para la Educación Secundaria.

31. La respiración como contenido en la  Educación Secundaria. Bases psicofisiológicas. Mecánica de la respiración y  fases o tipos de la misma. Influencia de los ritmos respiratorios en la  actividad física. Diseño de actividades y ubicación de las mismas para su  tratamiento en el contexto escolar.

32. La relajación como contenido  específico en la Educación Secundaria. Análisis de técnicas: aspectos  psicofisiológicos implicados, valor educativo de las mismas y directrices para  su tratamiento en el marco escolar.

33. El deporte como fenómeno social y  cultural. Concepto y tratamiento pedagógico: características para convertirse en  hecho educativo.

34. El aprendizaje deportivo en el marco escolar.  Características. Modelos de enseñanza: fases en su enseñanza y  aprendizaje.

35. Los deportes individuales. Aspectos técnicos, tácticos y  reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

36. Los deportes  individuales como contenido de enseñanza en el currículum del área. Intenciones  educativas y de aprendizaje, posibles adaptaciones y orientaciones para su  tratamiento didáctico.

37. Los deportes de adversario. Aspectos técnicos,  tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

38. Los  deportes de adversario como contenido de enseñanza en el currículum del área.  Intenciones educativas y de aprendizaje, posibles adaptaciones y orientaciones  para su tratamiento didáctico.

39. Los deportes colectivos. Aspectos  técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos  deportes.

40. Los deportes colectivos como contenido de enseñanza en el  currículum del área. Intenciones educativas y de aprendizaje, posibles  adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.

41. Recreación y  tiempo libre: concepto y evolución. Los juegos deportivo-recreativos: aspectos  educativos de los mismo y su contribución al currículo de la Educación  Física.

42. Los juegos y deportes tradicionales y populares: conceptos y  clasificaciones. Valor cultural y educativo de los mismos.

43. El juego:  teorías y características del mismo. El juego como actividad física organizada.  Estrategias del juego. El juego como contenido de la Educación Física y como  recurso didáctico. Los juegos modificados.

44. El cuerpo y el movimiento como  elementos de expresión y comunicación. Elementos fundamentales de la expresión:  el uso técnico y significativo de la intensidad, tiempo y espacio de los  movimientos. Rasgos característicos de las manifestaciones expresivas corporales  y su valor educativo.

45. La danza como manifestación expresiva y de  comunicación. Evolución de la danza. Danza tradicional. Danza moderna. Posibles  adaptaciones al contexto escolar.

46. La dramatización: el lenguaje del gesto  y la postura. Técnicas básicas. Posibles adaptaciones al contexto  escolar.

47. Actividades en el medio natural. Tipos, clasificaciones y  recursos. Organización de actividades físicas en la naturaleza.

48. La  orientación en el medio natural. Conceptos y recursos para la orientación.  Orientación y actividad física: juegos y actividades de  orientación.

49. Nutrición y actividad física. Metabolismo basal y calorías.  Tipos de actividad física y gasto energético. La dieta equilibrada: aspectos  cuantitativos y cualitativos de la dieta.

50. Aspectos preventivos en la  práctica de actividad física y actuación en accidentes deportivos. Lesiones más  frecuentes relacionadas con el sistema locomotor: primeros auxilios.

51. La  postura corporal y sus patologías: implicaciones en el desarrollo del  adolescente. Prevención y tratamiento en el marco escolar.

52. Salud y  actividad física. Efectos positivos y contraindicaciones de la actividad física  en la salud y calidad de vida.

53. El aprendizaje motor: evolución histórica  y fundamentación teórica de las actuales concepciones. Modelos teóricos  explicativos del aprendizaje motor.

54. El aprendizaje motor: fases de la  adquisición motriz y factores que influyen en el aprendizaje motor. La  transferencia y el aprendizaje motor.

55. El modelo de procesamiento de la  información: la percepción, decisión, ejecución y control del movimiento.  Repercusiones en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

56. Control del  movimiento y retroalimentación: El conocimiento de los resultados. Tipos y  características del conocimiento de los resultados. Valor del conocimiento de  los resultados en el aprendizaje motor.

57. Habilidad y tareas motrices:  conceptos, clasificaciones y análisis de los aspectos fundamentales para su  enseñanza y aprendizaje.

58. Métodos y estrategias de enseñanza en Educación  Física. Tendencias y clasificaciones. Utilización según el análisis de las  tareas de aprendizaje y las características de los alumnos y de las  alumnas.

59. La enseñanza y aprendizaje basados en la recepción: la  reproducción de modelos. Papel del profesor y del alumno en este enfoque de la  enseñanza y el aprendizaje.

60. La enseñanza y aprendizaje basados en el  descubrimiento. La resolución de problemas y el descubrimiento guiado. Papel del  profesor y del alumno en este enfoque de la enseñanza y el  aprendizaje.

61. Las instalaciones para la Educación Física y su  equipamiento. Conceptos básicos. Organización y normas para su uso. La  autoconstrucción de materiales útiles para la actividad física.

62. La  investigación en Educación Física. Paradigmas cuantitativos y cualitativos de  investigación. La investigación-acción en la Educación Física.

63. La  evaluación de las capacidades físicas. Técnicas, instrumentos y registro de los  datos. Las pruebas de capacidad física: usos y valor formativo.

64. La  evaluación de las cualidades motrices (capacidades coordinativas). Técnicas,  instrumentos y registro de los datos. Las pruebas de capacidad motriz: usos y  valor formativo.

65. El municipio y la práctica de actividades físicas.  Recursos materiales y humanos. Implicaciones en el currículo de la Educación  Física escolar.

One Response to Temario Oposiciones Secundaria Educación Física

  1. Ricardo says:

    Hola, quiero conseguir el temario de secundaria de educación física, donde lo puedo hacer. Gracias

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